PEDAGOGIA
Licenciatura | Graduação | NoturnoUm curso para pessoas que...
assumam os desafios da educação em promover um espaço educativo eficaz e acolhedor. Entre as principais características a empatia, a comunicação, o conhecimento pedagógico, a capacidade de organização, planejamento, criatividade, flexibilidade para atuar em diferentes contextos profissionais.
Tenha uma profissão capaz de ser…
um profissional que coordena processos de educativos, oferecendo suporte e orientação para melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem na edificação de tempos e momentos importantes para/na construção do relacionamento humano e da sociedade. O Pedagogo, como profissional da educação, é responsável por planejar, executar e avaliar processos educativos e pode atuar em diferentes áreas, em contexto escolar ou não escolares. Algumas das principais áreas de atuação de um Pedagogo incluem: instituições de ensino, empresas, hospitais, ONGs e outros espaços desempenhando funções que vão além da sala de aula e que contribuem com o processo educativo.
Sobre o curso
4 ANOS Período
Noturno
Áreas de Atuação
- Docência: atuação como professor na Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) e no Ensino Fundamental (Anos Iniciais – 1º ao 5º ano).
- Direção e Coordenação Pedagógica: atuação no trabalho pedagógico da escola junto à equipe pedagógica, na implementação de projetos pedagógicos e na organização e funcionamento dos espaços escolares.
- Orientação Educacional: atuação no acompanhamento dos alunos em aspectos relacionados ao seu desenvolvimento educativo e às atividades escolares.
- Gestão Escolar: atuação em cargos de gestão administrativa e pedagógica em instituições de ensino, como diretor, assessor escolar, entre outros.
- Educação Especial e Inclusiva: atuação no acompanhamento de alunos, desenvolvendo e adaptando estratégias pedagógicas para promover a inclusão e o desenvolvimento integral na escola.
- Educação a Distância (EAD): atuação na elaboração e tutoria de cursos a distância em instituições de educação superior, empresas, organizações não governamentais e instituições governamentais.
- Recursos Humanos: atuação em treinamento e desenvolvimento de pessoas em empresas, com elaboração de programas de capacitação e desenvolvimento organizacional.
- Assessoria Pedagógica: atuação na prestação de consultoria e assessoria a escolas, empresas, órgãos públicos e organizações não governamentais em temas relacionados à educação, planejamento educacional, políticas públicas e formação de professores.
- Pesquisa Educacional: atuação em pesquisas relacionadas à educação, produção de conhecimento científico e participação em projetos de pesquisa.
- Produção de Material Didático: atuação na produção, análise e acompanhamento pedagógico na elaboração de materiais educativos.
- Atuação Hospitalar: atendimento em hospitais e clínicas, incluindo atendimento domiciliar a crianças impedidas de frequentar a escola por motivo de doença.
- Empresa: atuação na gestão de pessoas, sendo responsável pelo treinamento, desenvolvimento de pessoal e coordenação de equipes multidisciplinares de projetos.
Corpo Docente
matriz curricular
- AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS
- BRINCADEIRAS E JOGOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- CONTEXTOS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS E ESPAÇOS COM BEBÊS E CRIANÇAS BEM PEQUENAS
- EDUCAÇÃO E GESTÃO PÚBLICA
- PROJETO DE EXTENSÃO EM SUSTENTABILIDADE E DIVERSIDADE
- AÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
- ESTÁGIO - OBSERVAÇÃO DAS NORMATIVAS
- COMPREENSÃO DA REALIDADE SOCIOEDUCACIONAL
- COMPREENSÃO E EXPRESSÃO LINGUÍSTICA
- DESENVOLVIMENTO HUMANO E PROCESSOS DE APRENDIZAGEM
- EDUCAÇÃO INFANTIL - CRECHE E PRÉ ESCOLA
- ESTÁGIO - OBSERVAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
- FORMAÇÃO HUMANA DO PROFISSIONAL
- GESTÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: ARTE
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: GEOGRAFIA
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: HISTÓRIA
- ESTÁGIO - OBSERVAÇÃO DOS CONTEXTOS EDUCAÇÃO INFANTIL - PRÉ ESCOLA
- LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA EDUCACIONAL
- PERSPECTIVAS ATUAIS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
- PROJETO DE EXTENSÃO EM EMPREENDEDORISMO, INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE
- ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E MULTILETRAMENTOS
- EDUCAÇÃO E CIDADANIA
- ESTÁGIO - OBSERVAÇÃO DOS CONTEXTOS EDUCAÇÃO INFANTIL - CRECHE
- EXPERIÊNCIAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM
- INCLUSÃO E A INFÂNCIA
- LITERATURA INFANTIL PARA BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS
- PENSAMENTO CIENTÍFICO
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA NO AMBIENTE EDUCATIVO
- ESTÁGIO - AMBIENTAÇÃO ESCOLAR
- GESTÃO DE PROCESSOS NA INSTITUIÇÃO EDUCATIVA: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
- HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, INDÍGENA E DIREITOS HUMANOS
- PROJETO DE EXTENSÃO:INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DOCENTE: PRÁTICAS EDUCATIVAS
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: CIÊNCIAS
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: LÍNGUA PORTUGUESA
- AÇÃO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: MATEMÁTICA
- AUTONOMIA INTELECTUAL DO ESTUDANTE
- EDUCAÇÃO MULTILÍNGUE E INTERCULTURAL
- ESTÁGIO - OBSERVAÇÃO DOS CONTEXTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
- TECNOLOGIA, CULTURA E MÍDIAS APLICADAS À INFÂNCIA
- DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: MUNDO DE TRABALHO
- EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
- ESTÁGIO - DOCÊNCIA ENSINO FUNDAMENTAL I
- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
- UNIVERSO CULTURAL E REGIONALIDADES
- TECNOLOGIA E GESTÃO DE DADOS
- DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS: TECNOLOGIA
- DIREÇÃO ESCOLAR
- ESTÁGIO - DOCÊNCIA EDUCAÇÃO INFANTIL
- LITERATURAS INFANTIS: LIVROS, LINGUAGENS E MATERIALIDADES
- PROJETO DE EXTENSÃO EM DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO À COMUNIDADE
Coordenação
-
Coordenação
Ana Paula Gaspar Melim -
E-mail
rf4515@ucdb.br -
Telefone/Whatsapp
6733123300 -
Localização
Bloco B
Motivos para ser PEDAGOGIA
UCDB: ontem, hoje e além do amanhã
Acesse o conteúdoSistema de avaliação e aprendizagem
A avaliação tem carácter diagnóstico e processual, com vistas à melhoria constante do processo de ensino e aprendizagem, levando-se em conta os resultados obtidos pelos estudantes em diferentes momentos e com instrumentos de avaliação diversos, não se limitando à realização de provas.
Para compor a Média Semestral da disciplina, leva-se em conta o desempenho atingido na avaliação formativa e na avaliação somativa, isto é, o engajamento do aluno ao longo da disciplina, a nota alcançada na atividade virtual e na prova, da seguinte forma:
- Engajamento: 25%
- Atividade virtual: 25%
- Prova: 50%
Disciplinas presenciais
Nas disciplinas presenciais, o estudante deve ter no mínimo 75% de presença para aprovação. Para cálculo da média semestral, serão levadas em conta as notas do estudante nas atividades práticas realizadas ao longo do módulo.
Tanto nas disciplinas EAD como nas presenciais, se a Média Semestral for igual ou superior a 4,0 e inferior a 7,0, o aluno ainda poderá fazer o Exame Final. A média entre a nota do Exame Final e a Média Semestral deverá ser igual ou superior a 5,0 para considerar o aluno aprovado na disciplina.
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