PSICOLOGIA (FORMAÇÃO DE PSICÓLOGO)

Criado em 1975, o curso de Psicologia da UCDB foi o primeiro de Campo Grande, sendo o único até meados dos anos 2000.

A formação em Psicologia na UCDB segue um projeto pedagógico atento às questões urgentes e emergentes do mundo contemporâneo. Ele se estrutura em um núcleo comum – de caráter generalista –, acrescido de ênfases curriculares, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais.

O núcleo comum é constituído por um conjunto de conteúdos e atividades que possibilitam o desenvolvimento de competências e habilidades em uma base homogênea de formação, voltado para a capacitação básica dos conteúdos da Psicologia, tanto no campo de conhecimento quanto no campo de atuação.

As ênfases curriculares (Avaliação Psicológica na Atualidade e Psicologia e Saúde na Contemporaneidade) possibilitam a concentração e o aperfeiçoamento de estudos nos domínios da atuação profissional, envolvendo um conjunto de competências, habilidades e conhecimentos, diferenciando a formação do psicólogo, concebidas em congruência com a vocação da instituição e com as demandas sociais da região.

A ênfase em Avaliação Psicológica na Atualidade possibilita ao formando em Psicologia da UCDB o estudo de diferentes recursos, estratégias e instrumentos de observação e avaliação, fundamentais para a compreensão diagnóstica em diversos domínios, níveis e áreas de ação profissional. O curso permite, assim, uma formação robusta acerca dos contextos e procedimentos desde a escolha, administração e interpretação dos testes psicológicos, isso tudo por meio das disciplinas e dos estágios, capacitando o estudante na elaboração de resultados escritos dentro dos parâmetros do processo avaliativo.

Já a ênfase em Psicologia e Saúde na Contemporaneidade se volta para as competências acerca da atuação em ações de saúde em diferentes instituições, sejam elas públicas, não governamentais ou de controle privado, assim como na clínica. Essas ações dizem respeito às práticas de prevenção e promoção em saúde voltadas à capacitação de indivíduos, grupos, instituições e comunidades, para proteger e promover a saúde e a qualidade de vida, tendo como objetivo a compreensão crítica dos fenômenos psicossociais em diferentes contextos, bem como o desenvolvimento de habilidades e técnicas voltadas para ações de prevenção e promoção da saúde.