EDUCAÇÃO FÍSICA
Bacharelado | Graduação | NoturnoUm curso para pessoas que...
Têm interesse pelas áreas do movimento humano, saúde e bem-estar, e estão em constante busca por novos desafios. Ao longo do curso, o estudante terá o aprendizado teórico e prático, buscando aperfeiçoar seus conhecimentos e suas habilidades em diferentes modalidades esportivas, técnicas, pedagógicas e estratégicas de promoção da saúde. O profissional de Educação Física atua em diversas áreas de conhecimento, que abrangem tanto o desenvolvimento físico e motor quanto o estudo dos aspectos psicológicos e sociais relacionados à prática de atividades físicas e exercícios físicos.
Tenha uma profissão capaz de ser…
Os campos de atuação para o profissional da Educação Física são extremamente abrangentes. É o único profissional que atua na saúde, na educação e no esporte. A matriz do curso de bacharelado está direcionada para as novas necessidades do mercado de trabalho. Aqui na UCDB, as matérias preparam e capacitam o estudante para estar em contato com teoria e prática das academias, das modalidades contemporâneas de atividade física, da promoção da atividade física como modo de vida e da prevenção de doenças. Esse profissional pode atuar em academias, unidades básicas de saúde, hospitais, praças, clubes, centros de desporto, e até mesmo por meio de atendimento virtual, em casa.
Sobre o curso
4 ANOS Período
Noturno
O curso de Educação Física da UCDB é diferenciado, pois oferece, além de um ensino técnico de excelente qualidade e diretamente voltado para o mercado de trabalho, valores importantes e com foco na formação do ser humano integral, característica presente na salesianidade.
Os cursos híbridos contêm, na sua matriz, disciplinas que serão ofertadas a distância e disciplinas que serão desenvolvidas em encontros presenciais. O semestre é dividido em dois módulos, e cada um deles contém duas disciplinas em formato EAD e uma em formato presencial.
Educação Física híbrido da UCDB tem como concepção pedagógica a indissociabilidade entre teoria e prática, ratificando o objetivo da formação integral do estudante. Embora seja constituído de disciplinas que ora enfatizam mais a teoria, ora a prática, estas nunca se apresentam desarticuladas. O processo de construção do conhecimento, nas diferentes disciplinas, compreende: estudo do conteúdo; cumprimento das atividades on-line; interação com os professores e com os Auxiliares de Orientação Educacional (AOE), tutores e colegas, que formam uma comunidade virtual e presencial de aprendizagem.
Corpo Docente
matriz curricular
- ANATOMIA DO SISTEMA LOCOMOTOR
- EXPRESSÃO CORPORAL, DANÇA E FORMAÇÃO RÍTMICA DO MOVIMENTO
- FORMAÇÃO HUMANA DO PROFISSIONAL
- FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DA GINÁSTICA GERAL
- MORFOFISIOLOGIA DOS SISTEMAS CARDIORESPIRATÓRIO E TEGUMENTAR
- BASES CINESIOLÓGICAS DO MOVIMENTO HUMANO
- FUNDAMENTOS DA NATAÇÃO
- FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DO ATLETISMO
- MORFOFISIOLOGIA DOS SISTEMAS NERVOSO, ENDÓCRINO, DIGESTÓRIO, UROGENITAL E MUSCULO-ESQUELÉTICO
- PRIMEIROS SOCORROS
- PROJETO DE EXTENSÃO EM SUSTENTABILIDADE E DIVERSIDADE
- APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
- ESPORTES COLETIVOS I: FUTEBOL, FUTSAL E BASQUETE
- ESPORTES COLETIVOS II: HANDEBOL E VOLEIBOL
- FISIOLOGIA APLICADA AO EXERCÍCIO, NUTRIÇÃO E PERFORMANCE ESPORTIVA
- PENSAMENTO CIENTÍFICO
- EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA
- ESPORTES GINÁSTICOS
- ESPORTES NA NATUREZA
- PROJETO DE EXTENSÃO EM EMPREENDEDORISMO, INOVAÇÃO E CRIATIVIDADE
- TREINAMENTO ESPORTIVO
- AUTONOMIA INTELECTUAL DO ESTUDANTE
- BIOMECÂNICA DO ESPORTE
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
- PROJETO DE EXTENSÃO EM MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
- SAÚDE PÚBLICA E EPIDEMIOLOGIA DA ATIVIDADE FÍSICA
- ATIVIDADE FÍSICA PARA POPULAÇÕES ESPECIAIS E ENVELHECIMENTO
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO II
- HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA, INDÍGENA E DIREITOS HUMANOS
- MODALIDADES ESPORTIVAS DE COMBATE
- PRÁTICAS ALTERNATIVAS EM EXERCÍCIO FÍSICO E GINÁSTICA DE ACADEMIA
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
- PROJETO DE EXTENSÃO EM DESENVOLVIMENTO E ORIENTAÇÃO À COMUNIDADE
- TÓPICOS ESPECIAIS: TECNOLOGIAS
- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
- TREINAMENTO DE FORÇA
- ADMINISTRAÇÃO E MARKETING ESPORTIVO
- ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV
- PLANEJAMENTO E GESTÃO DO ESPORTE E LAZER
- PROMOÇÃO DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR
- PSICOLOGIA DO ESPORTE
- TECNOLOGIA E GESTÃO DE DADOS
- TÓPICOS ESPECIAIS: MERCADO DE TRABALHO
Coordenação
-
Coordenação
André da Silva Dias -
E-mail
ef@ucdb.br -
Telefone/Whatsapp
67999432275 -
Localização
Bloco B, piso superior
Motivos para ser EDUCAÇÃO FÍSICA
Sistema de avaliação e aprendizagem
Critérios para Composição da Média Semestral
Disciplinas EAD
A avaliação tem caráter diagnóstico e processual, com vistas à melhoria constante do processo de ensino e aprendizagem, levando em conta os resultados obtidos pelos estudantes em diferentes momentos, com instrumentos de avaliação diversos, não se limitando à realização de provas.
Para compor a Média Semestral da disciplina, considera-se o desempenho na avaliação formativa e na avaliação somativa, ou seja, o engajamento do aluno ao longo da disciplina, a nota da atividade virtual e a prova, da seguinte forma:
- Engajamento: 25%
- Atividade Virtual: 25%
- Prova: 50%
Disciplinas Presenciais
Nas disciplinas presenciais, o estudante deve ter, no mínimo, 75% de presença para aprovação.
Para o cálculo da Média Semestral, serão consideradas as notas obtidas nas atividades práticas realizadas ao longo do módulo.
Premiações
O prêmio é uma realização da Delegacia Nacional da FIEPS no Brasil e tem por objetivo homenagear e valorizar profissionais, estudantes, autores, revistas, empresas, entre outros, pelos trabalhos realizados e pelas suas contribuições para com a Educação Física.
Estágio Curricular Supervisionado
O Estágio Curricular Supervisionado do curso híbrido de Educação Física da UCDB segue o PPI, o Projeto Pedagógico Curricular e a DCN nº 06/2018, e tem como objetivo a integração entre teoria e prática, a partir da vivência de situações profissionais reais junto à comunidade.
Dessa forma, busca oportunizar ao acadêmico condições para:
- Complementar a formação acadêmica e o desenvolvimento dos conhecimentos do profissional de Educação Física, por meio da articulação entre teoria e prática e as áreas do bacharelado.
- Possibilitar ao estudante uma experiência profissional em situações práticas, sob acompanhamento simultâneo do supervisor de estágio e do profissional de Educação Física.
- Oferecer ao estudante a oportunidade de desenvolver experiências na área do bacharelado, preparando-o para o exercício da profissão, com aprimoramento da capacidade criativa, orientada por valores sociais, morais e éticos de uma sociedade plural e democrática.
Os estágios supervisionados correspondem a 20% das horas referenciais do curso de Educação Física, realizadas em ambiente de prática real, considerando as políticas institucionais de aproximação com os diferentes ambientes de atuação do bacharelado.
Obrigatoriamente, os estudantes do curso de Educação Física (Bacharelado) deverão cumprir 640 horas de estágio supervisionado, vinculadas aos diversos ambientes de atuação profissional.
Áreas de Atuação
As áreas de atuação serão distribuídas da seguinte forma:
- Saúde pública
- Avaliação física
- Treinamento de força
- Práticas alternativas de atividade física
- Lazer, eventos e recreação
- Atividade física em ambientes aquáticos
- Esportes paralímpicos
- Treinamento desportivo
O estudante deverá, obrigatoriamente, vivenciar quatro dessas áreas de atuação.
Os estágios são oferecidos tanto no ambiente universitário, com atendimentos à comunidade interna e externa, quanto fora da universidade. Todos os estágios são supervisionados por professores do curso, garantindo ao acadêmico o suporte e o acompanhamento necessários.
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