EDUCAÇÃO FÍSICA

• EDUCAÇÃO FÍSICA: HISTÓRIA, CENÁRIOS E CAMPO DE ATUAÇÃO
• ESTUDO DO MOVIMENTO: ANATOMIA GERAL E SISTÊMICA
• MEIO AMBIENTE, DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE
• PEDAGOGIA DO ESPORTE: PRÁTICA DOCENTE
• PROJETO INTEGRADOR I: ED. FÍSICA
• PROJETO INTEGRADOR II: ED. FÍSICA

• DIMENSÕES BIOLÓGICAS DA ATIVIDADE MOTORA
• ESPORTE I - FUTEBOL E FUTSAL
• ESTUDO DO MOVIMENTO: ANATOMIA NEUROMÚSCULOESQUELÉTICO
• PRIMEIROS SOCORROS
• PROJETO INTEGRADOR III: ED. FÍSICA
• PROJETO INTEGRADOR IV: ED. FÍSICA

• ESPORTE II - VOLEIBOL
• ESPORTE III - HANDEBOL
• ESTUDO DO MOVIMENTO: FISIOLOGIA HUMANA
• PROJETO INTEGRADOR V: ED. FÍSICA
• PROJETO INTEGRADOR VI: ED. FÍSICA
• RITMO E EXPRESSÃO CORPORAL

• DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA
• ESPORTE IV - BASQUETEBOL
• ESTUDO DO MOVIMENTO: CINESIOLOGIA
• MANIFESTAÇÃO DA GINÁSTICA
• PROJETO INTEGRADOR VII: ED. FÍSICA
• PROJETO INTEGRADOR VIII: ED. FÍSICA

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA II
• ESTUDO DO MOVIMENTO: FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
• MEDIDAS E AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA
• MUSCULAÇÃO

• BIOMECÂNICA DOS ESPORTES
• ESPORTE V – NATAÇÃO
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA III
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA IV
• PRÁTICAS DE CONDICIONAMENTO FÍSICO
• TREINAMENTO DESPORTIVO

• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA V
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA VI
• EXERCÍCIO FÍSICO PARA POPULAÇÕES ESPECIAIS
• GESTÃO DO ESPORTE E LAZER
• LUTAS
• NUTRIÇÃO NA PRÁTICA DESPORTIVA

• ADMINISTRAÇÃO E MARKETING ESPORTIVO
• EDUCAÇÃO FÍSICA INCLUSIVA E ESPORTES ADAPTADOS
• EPIDEMIOLOGIA, ATIVIDADE FÍSICA E PROMOÇÃO DA SAÚDE
• ESPORTES NA NATUREZA
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA VII
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA VIII
• POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER

Para o desenvolvimento e acompanhamento das atividades on-line, a UCDB Virtual conta com uma equipe multidisciplinar composta por profissionais de diferentes áreas de conhecimento, que trabalham articuladamente no planejamento, na execução e na avaliação dos processos de disciplinas e cursos na modalidade de Educação a Distância, além de prestarem apoio às atividades dos cursos presenciais.

No Ambiente Virtual de Aprendizagem, estão à disposição dos estudantes: equipe responsável, composta pelos docentes e pela equipe de tutoria (tutores-auxiliares e tutores online); plano de ensino das disciplinas; materiais didáticos em diferentes mídias, como material textual, videoaulas, infográficos e materiais complementares; interfaces de interação síncrona e assíncrona, como mural de avisos, espaço interativo, ferramenta mensagem, Sistema de Atendimento aos Estudantes etc.; calendário acadêmico, com as datas e atividades mais importantes de cada disciplina; exercícios e atividades virtuais; barra de progresso, que indica a cada estudante seu avanço na interação com o conteúdo (engajamento); notas do estudante na disciplina e biblioteca digital. 

O sistema de tutoria está composto por duas equipes, que têm papéis diferentes na interação com os estudantes: os tutores-auxiliares de orientação educacional são profissionais graduados na área do conhecimento das disciplinas que acompanham e são responsáveis pela mediação no processo de aprendizagem dos estudantes, enquanto os tutores on-line são profissionais que acompanham os estudantes nos processos administrativos, na organização do tempo e na adaptação à modalidade, bem como na familiarização com o uso das interfaces do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 

Critérios para composição da Média Semestral

Disciplinas EAD

A avaliação tem carácter diagnóstico e processual, com vistas à melhoria constante do processo de ensino e aprendizagem, levando em conta os resultados obtidos pelos estudantes em diferentes momentos, com instrumentos de avaliação diversos, não se limitando à realização de provas. Para compor a Média Semestral da disciplina, leva-se em conta o desempenho atingido na avaliação formativa e na avaliação somativa, isto é, o engajamento do aluno ao longo da disciplina, a nota alcançada na atividade virtual e na prova, da seguinte forma:

Engajamento = 25%

Atividade virtual = 25%

Prova = 50%

 Disciplinas presenciais

Nas disciplinas presenciais, o estudante deve ter, no mínimo, 75% de presença para aprovação. Para cálculo da Média Semestral, serão levadas em conta as notas do estudante nas atividades práticas realizadas ao longo do módulo.

O Estágio Curricular Supervisionado do curso híbrido de Educação Física da UCDB, segue o PPI, o Projeto Pedagógico Curricular e a DCN nº 06/2018, e tem como objetivo a integração entre teoria e prática, a partir da vivência de situações profissionais reais com a comunidade, de forma a oportunizar ao acadêmico condições para:

I – Complementar a formação acadêmica e o desenvolvimento dos conhecimentos do profissional de Educação Física, através da articulação entre teoria e prática e as áreas do Bacharelado.

II – Possibilitar ao estudante uma experiência profissional em situações práticas, sob acompanhamento simultâneo do supervisor de estágio e do profissional de Educação Física.

III – Oferecer ao estudante a oportunidade de desenvolver experiências na área do bacharelado, a fim de melhor prepará-lo para o exercício da profissão, aprimorando a sua capacidade criativa, orientada por valores sociais, morais, éticos próprios de uma sociedade plural e democrática.

Os Estágios supervisionados constam de atividades que correspondem a 20% das horas referenciais adotadas pelo conjunto do curso de Educação Física ao aprendizado em ambiente de prática real, considerando as políticas institucionais de aproximação nos diferentes ambientes de atuação do bacharelado.

Obrigatoriamente, os estudantes do curso de Educação Física bacharelado deverão cumprir 640 horas de estágio supervisionado, vinculadas aos diversos ambientes de atuação do bacharelado.

As áreas de atuação serão distribuídas da seguinte forma:

Saúde pública, avaliação física, treinamento de força, práticas alternativas de atividade física, lazer/eventos/recreação, atividade física em ambientes aquáticas, esportes paralímpicos e treinamento desportivo. O estudante deverá, obrigatoriamente, vivenciar quatro dessas áreas de atuação.

Os estágios são oferecidos tanto dentro da universidade, com atendimentos destinados à comunidade educativa e externa, quanto fora do ambiente universitário. Todos os estágios são supervisionados por professores do curso, garantindo que o acadêmico receba todo o conhecimento e suporte necessários.

O prêmio é uma realização da Delegacia Nacional da FIEPS no Brasil e tem por objetivo homenagear e valorizar profissionais, estudantes, autores, revistas, empresas, entre outros, pelos trabalhos realizados e pelas suas contribuições para com a Educação Física.