MCDB realiza hoje mesa-redonda sobre Política Nacional de Educação Museal

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Nesta quarta-feira (19), às 13h, o Museu das Culturas Dom Bosco (MCDB) realiza uma mesa-redonda, mediada pelo coordenador da Instituição, professor Dirceu Maurício Van Lonkhuijzen, com o intuito de proporcionar aos profissionais, estudantes e pesquisadores de várias áreas do conhecimento a troca de experiências e informações a respeito da Política Nacional de Educação Museal.

Participam do debate a mestranda da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) Bruna Ferreira que falará sobre o “Uso do museu no ensino de ciências”; a representante do Museu de Arqueologia da UFMS Laura Pael; e o professor de História de duas escolas municipais em Campo Grande Hugo Cézar Fernandes Gondim com o tema “Danças circulares e atividades dentro de museus”.

A ação é uma das atividades realizadas pelo MCDB como parte da 12ª edição da Primavera dos Museus — temporada de eventos organizada pelo Instituto Brasileiro de Museus  (Ibram) com programações temáticas que acontece simultaneamente em 900 instituições de todo o Brasil. Desde ontem (18) até sexta-feira (21), o cronograma especial inclui, das 8h às 10h, a atividade “Contação e História” realizada por acadêmicos da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) que integram o setor educativo do museu.

Também no mesmo período serão oferecidas visitas guiadas com ações programadas de educação ambiental e patrimonial — grupos interessados em participar devem fazer agendamento prévio. Por fim, no sábado (22), o MCDB oferece visitação gratuita ao público. Para obter mais informações entre em contato com o museu por meio do número (67) 3312-3903.

Sobre a 12ª edição da Primavera dos Museus

Com o tema “Celebrando a Educação em Museus”, baseado no caderno da Política Nacional de Educação Museal, lançado em junho de 2018, a proposta da iniciativa este ano é incentivar o debate a respeito do potencial educativo das heranças presentes nos acervos brasileiros, além de difundir os princípios e diretrizes desta política que visa nortear, principalmente, gestores e docentes.