Docente da UCDB ministra palestra para professores da Rede Municipal de Ensino

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Me. Ricardo Martins Santos, professor do curso de Ciências Biológicas da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), ministrou palestra para professores da Rede Municipal de Ensino (Reme) na noite de terça-feira (22).  Os participantes atuam no Ensino de Jovens e Adultos (EJA) e puderam aprender mais sobre “Ensino investigativo: trabalhando teoria e prática”.

Segundo Ricardo, a partir da reforma no ensino fundamental e também no ensino médio, os estudantes passaram a ter aulas práticas, além do conteúdo ensinado em sala de aula, por isso surgiu a necessidade dos professores utilizarem os laboratórios. “Percebi que, nessa área, eles não sabem o que fazer para atender a necessidade dos alunos e nem a maneira de trabalhar com o grupo nesse novo ambiente, então o meu intuito aqui é ajuda-los nesse processo, esclarecer dúvidas e fazer com que eles entendam como montar um espaço adequado de acordo com as exigências do plano curricular nacional”, esclareceu o docente da UCDB.

Diante desse cenário, Ricardo pontuou a importância entre a cooperação da Universidade com o ambiente escolar: “A interação entre esses dois universos é um ponto interessante, porque muitas vezes os professores não possuem tempo para estudar por conta própria e melhorar a prática pedagógica, já a Universidade conhece, possui esse conhecimento e tem até os caminhos para montar os materiais necessários, por isso esse contato é extremamente proveitoso”.

A palestra veio como uma atividade do “Programa Educação em Foco: Múltiplas Dimensões da Formação Continuada”, retomado pela Secretaria Municipal de Educação (Semed) este ano, com  a proposta de atender a realidade de cada escola por meio de cursos de formação voltado para os professores que têm como foco atualizar as práticas pedagógicas. Até o final do ano, o intuito é capacitar 8.400 docentes que além do EJA, atuam na educação infantil, ensino fundamental e também profissionais que trabalham nas coordenações das escolas e nas bibliotecas.

Texto sob supervisão de Natalie Malulei.