MEDICINA VETERINÁRIA

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• TÓPICOS ESPECIAIS EM MEDICINA VETERINÁRIA - TECNOLOGIAS

• ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
• TÓPICOS ESPECIAIS EM MEDICINA VETERINÁRIA - MERCADO DE TRABALHO
• TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é uma metodologia ativa que coloca o aluno como protagonista no processo de aprendizagem. Ela funciona por meio da apresentação de problemas reais e complexos, os quais os alunos devem resolver em grupos, aplicando seus conhecimentos e desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração.

Baseia-se na simulação de prática de situações profissionais, como atendimentos clínicos ou cirúrgicos. Essa prática permite que os estudantes experimentem a tomada de decisões e interações comuns da carreira, desenvolvendo competências técnicas e habilidades de comunicação e empatia.

Nesse modelo, os alunos estudam o conteúdo teórico em casa, por meio de materiais fornecidos previamente, como vídeos, artigos e apresentações. Durante as aulas, o tempo é dedicado a atividades práticas, debates e resolução de dúvidas. Essa metodologia promove um aprendizado mais dinâmico, já que o aluno chega à sala com conhecimentos prévios, permitindo um aproveitamento maior do tempo em atividades aplicadas e discussões aprofundadas.

No último ano do curso, o acadêmico cursa disciplinas de estágio obrigatório. No nono semestre, o estágio ocorre dentro da instituição, nos setores de clínica, cirurgia, laboratórios, diagnóstico por imagem, entre outros, com atividades práticas, permitindo a vivência e aplicação do conhecimento adquirido ao longo do curso. No décimo semestre, o acadêmico realiza o estágio fora da instituição, em empresas conveniadas, podendo aplicar o conhecimento adquirido à vida real e participar dos desafios do mercado de trabalho. Ao final do estágio do último semestre, o acadêmico apresentará um relatório de estágio, juntamente com o trabalho de conclusão de curso (TCC).

Ao final do curso, o acadêmico deverá realizar uma monografia relacionada à grande área do estágio supervisionado. O trabalho é composto por uma parte escrita e pela apresentação oral, e pode ser realizado nos modelos de relato de caso ou experimentação, sempre orientado por um docente da instituição.

RUF 2023 - Avaliação do mercado 30,44 (20°) / Qualidade de Ensino 13,32 (152°)

O Prêmio Agrociência é uma iniciativa da Famasul que tem como objetivo reconhecer as propostas que contemplem e estimulem o avanço do setor agro no âmbito econômico, social e sustentável; competitividade que envolve a participação de estudantes e orientadores que tragam soluções para agropecuária.

Fernanda Lopes de Souza / Milena Wolff Ferreira, INCLUSÃO DE PROBIÓTICOS NA PISCICULTURA PARA O ESTÍMULO À RESPOSTA IMUNE INATA E ENRIQUECIMENTO FISIOLÓGICO – REVISÃO DE LITERATURA (Grande área: Produção Animal)